Mesa Redonda: “La arqueología como recurso de futuro”

El pasado viernes 14 de junio colaboramos con la I Muestra de Patrimonio de Córdoba y Provincia, sus organizadores nos invitaron a diseñar una mesa redonda en el céntrico oratorio de San Felipe Neri; un marco de extraordinaria belleza barroca atribuido a Francisco Hurtado Izquierdo. 

La mesa, dirigida por Rafael Blanco, contaba con la presencia de David Jaén Cubero –arqueólogo del yacimiento “Villa romana de Fuente Álamo” (Puente Genil)-, Fátima Castillo Pérez de Siles –directora de la empresa Arqueoqurtuba- y el Dr. Juan Manuel Cano Sanchiz –miembro del Grupo de Investigación Sísifo (UCO) y representante en Córdoba de la Fundación para el Patrimonio Industrial de Andalucía-. Todos ellos arqueólogos, pero con una diversa experiencia y especialización, lo que enriqueció ampliamente el debate desde distintos puntos de vista. 

David Jaén aportó una interesante visión de su trabajo con Manuel Delgado en Puente Genil, exponiendo cómo el yacimiento arqueológico de Fuente Álamo –gracias, en gran medida, a su importante labor divulgativa- ha pasado en pocos años a erigirse en el alma de esta localidad cordobesa, que lo entiende hoy como seña de identidad, motivo de orgullo y recurso imprescindible para su dinamización económica y cultural. 

Frente a esta imagen, aportada desde un proyecto asumido desde una Administración local, sin fisuras políticas en materia arqueológica, Fátima Castillo expuso el complejo panorama que ha experimentado la arqueología urbana de la capital cordobesa en los últimos años. Abordó con valentía la diversa problemática acontecida antes de la crisis, explicando la reconversión que ha experimentado posteriormente su empresa: desde la excavación hacia la valorización de los restos o la arqueogastronomía, ofreciendo también diversas propuestas de futuro para gestionar la arqueología en la capital cordobesa. 

Finalmente, Juan Manuel Cano nos acerco al poco valorado pero importantísimo patrimonio industrial existente en el Norte de nuestra provincia, y a las posibilidades que éste presenta como recurso de futuro. Para ello mostró diversos ejemplos de España y el extranjero en los que el patrimonio industrial, lejos de entenderse como ruinas inútiles e infravaloradas, funciona como un importantísimo elemento para el presente y el futuro.

Finalmente, los ponentes pudieron debatir e interactuar con el público, surgiendo interesantes ideas y propuestas para la gestión y la valoración de la arqueología.

El Colegio Privado Almedina repite experiencia

El resultado satisfactorio de la primera visita programada con el Colegio Privado Almedina (Córdoba) hizo que volvieran al arqueódromo de Filosofía y Letras, acompañados, esta vez, acompañados de sus alumnos de 3º y 4º de Primaria. De nuevo, tras la explicación introductoria acerca del trabajo del arqueólogo y la metodología utilizada durante la excavación, nuestros aprendices se distribuyeron por grupos en distintos puntos del yacimiento simulado para ir desvelando los restos arqueológicos existentes bajo la tierra. Los grupos, guiados en todo momento por un monitor, van adquiriendo distintas técnicas de limpieza y recuperación, haciendo hincapié en la distinción de muros, pavimentos, revestimientos parietales, derrumbes de tejados, pozos, infraestructuras hidráulicas y enterramientos. 

Una vez terminado el proceso de excavación, comienza la interpretación del yacimiento con un plano en mano de los restos descubiertos. No sólo tienen que identificar cada una de las estructuras localizadas en el plano, sino también interpretar el uso de las estancias según su situación, características y restos materiales recuperados en su interior. ¿Sabíais que lo que más les cuesta identificar es el cuarto de baño? La letrina islámica se convierte así en la protagonista de un ejercicio de Arqueología Experimental en el que los alumnos deben hacer propuestas de uso. 

Los talleres de mosaico y azulejos completaron una jornada cargada de Historia, a través del conocimiento y simulación de dos trabajos artesanales y artísticos de épocas diferentes. 

Monitores: Liliana Hernández, Ana Peñafiel y Raúl Fernández.

C.E.I.P. Mediterráneo

La segunda experiencia piloto en nuestras instalaciones de la Facultad de Filosofía y Letras estuvo protagonizada por el C.E.I.P. Mediterráneo (Córdoba). Tres grupos de enseñanza primaria que sumaban casi un centenar de alumnos fueron los protagonistas de esta intensa jornada, pasando por tres actividades distintas: excavación en el arqueódromo, taller de mosaico y ruta por la judería cordobesa, poniendo de manifiesto la versatilidad y capacidad de adaptación de nuestro programa educativo. 

La actividad práctica del arqueódromo fue, de nuevo, la protagonista de la mañana. Los pequeños arqueólogos, pertrechados con sus cubos, palas y cepillos, fueron descubriendo los muros de las distintas estancias de la vivienda islámica y los restos materiales que simulan el momento de abandono de la misma. Derrumbes de tejas, tesorillos de monedas, pozos ciegos con presencia de fragmentos cerámicos y restos óseos componen un amplio repertorio de situaciones arqueológicas que son interpretadas con ayuda de los monitores. La cuestión cronológica se trata por medio de los enterramientos de época romana amortizados bajo la vivienda y cuya excavación supone otro de los grandes retos de nuestra actividad: distinción de fosas para tumbas de cremación e inhumación. 

El taller de mosaicos dio buena cuenta de la habilidad de los alumnos con los que trabajamos sobre repertorios habituales de época romana: motivos geométricos, vegetales y zoomorfos. La ruta por la judería nos adentró desde la Puerta Almodóvar a la Sinagoga, Zoco, Mezquita-Catedral y la Iglesia de San Pedro de Alcántara, mostrando elementos patrimoniales pertenecientes a tres de las culturas más importantes de la ciudad, para lo cual contamos con la ayuda de nuestra mascota, la comadreja Claudia, protagonista de una pequeña guía didáctica que permitió aclarar conceptos de forma amena y divertida. 

Monitores: Liliana Hernández, José Mª Tamajón, Raúl Fernández y María Navajas.

Primera visita del Colegio Privado Almedina

El Colegio Privado Almedina (Córdoba) ha sido el primero en disfrutar de forma colectiva del “arqueódromo” instalado en la Facultad de Filosofía y Letras, epicentro de toda una serie de actividades educativas basadas en el contacto directo de los alumnos con la ciencia arqueológica. A pesar de la lluvia, los diversos cursos de la ESO conocieron de primera mano las herramientas que se utilizan habitualmente para la excavación arqueológica y los métodos utilizados por los arqueólogos en la misma. El lema “lo importante no es el objeto en sí mismo sino el contexto en el que aparece” estuvo presente durante toda la jornada práctica, que finalizó con un ejercicio de interpretación por parte de los participantes para determinar cuál era la funcionalidad de cada una de las estancias que componían la vivienda islámica descubierta: zaguán, patio, letrina y alcoba. 

Además de la excavación arqueológica en el arqueódromo, todos los grupos contaron con una explicación práctica sobre la conformación de un yacimiento y el significado de las estratigrafías. De igual forma, cada una de las profesoras eligió un taller complementario, según los intereses de las asignaturas que estaban cursando. Para los más pequeños: ¿quién soy y a qué me dedico?, donde elaboraron un objeto representativo de cada estrato social de época romana (esclavo, gladiador, niño, mujer, soldado, liberto, senador, emperador) y trabajaron sobre el concepto de pirámide social. La escritura en el tiempo y el Taller de numismática pusieron el colofón a esta mañana de estreno, que puso de manifiesto las posibilidades de la vertiente educativa de nuestro proyecto. 

Monitores: Liliana Hernández, Luis Tovar y Ana Peñafiel.

Cierre de temporada y mesa redonda en la I Muestra de Patrimonio de Córdoba y provincia

Estimados/as amigos/as: “Arqueología somos todos” cierra esta temporada 2012-2013 más fortalecida que nunca; en gran medida gracias al respaldo y la participación de muchos de ustedes. Por ello, un millón de gracias. Son ustedes nuestra razón última. Su entusiasta interés, la contribución generosa en nuestro proyecto de difusión por parte de prestigiosos investigadores externos, y la colaboración estrecha con diversas instituciones (Universidad de Córdoba, Facultad de Filosofía y Letras, Casa Árabe, Vimcorsa, Casa de Sefarad o Diócesis de Córdoba), se han traducido ya en la obtención de varios premios y galardones, y en el apoyo de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología) y de la Fundación Obra Social “la Caixa”, que nos ha elegido entre los mejores proyectos de cultura científica de España. Premisas todas ellas que nos llevan a perseverar, guiados siempre por el deseo de superarnos. Durante el descanso estival, “Arqueología somos todos” se someterá a un importante proceso de revisión, a fin de adaptarnos mejor a las circunstancias actuales y seguir potenciando nuestro proyecto patrimonial. Pretendemos reinventarnos, y en ese nuevo periplo confiamos en seguir disfrutando de su compañía. 

Como despedida de esta temporada, aunque fuera del programa de “Arqueología somos todos”, el próximo día 14 de junio, viernes, a las 20 h., colaboraremos con la I Muestra de Patrimonio de Córdoba y Provincia a través de una mesa redonda que tendrá lugar en el Oratorio de San Felipe Neri (Gobierno Militar, Plaza de Ramón y Cajal, 10): “La arqueología como recurso de futuro”. Contaremos en ella con la presencia de D. David Jaén (arqueólogo de la Villa romana de Fuente Álamo, Puente Genil), Dña. Fátima Castillo (directora de Arqueoqurtuba), y el Dr. Juan Manuel Cano (delegado en Córdoba de la Fundación del Patrimonio Industrial de Andalucía), que conjugarán sus puntos de vista para valorar las posibilidades de futuro que sin duda tiene el valioso patrimonio arqueológico de Córdoba y su provincia. Serán bienvenidos, como siempre, si deciden acompañarnos. 

Feliz verano a todos.